Інформація

про організацію дистанційної форми навчання в

Малокохнівській загальносередній школи  І-ІІ ступенів

 станом на 17.04.2020 року

1	Яка кількість (і який це відсоток)  вчителів школи проводить дистанційне  навчання для учнів?	15 - 100%
2	Яка кількість (і який це відсоток) учнів району долучена до дистанційного навчання?	93 -  98,9 %
3	В яких класах чи з яких предметів дистанційна форма навчання показала себе найефективнішою?	1,2, 3, 5, 6, 8
4	В яких класах чи з яких предметів дистанційна форма навчання показала  себе вкрай неефективною?	---
5	Яка кількість учителів (і який це відсоток) не може долучитися до дистанційної форми навчання? Вкажіть причини	---
6	Яка кількість учнів (і який це відсоток) не може долучитися до дистанційної форми навчання? Вкажіть причини	1 учень (1,1%), не має інтернет-сполучення
7	Які предмети не має можливості вивчати в дистанційному режимі?	----
8	Які сервіси використовуються в закладах освіти для організації дистанційної форми навчання (наприклад, Google Classroom, інші сервіси Google; MS Office 365; Skype; Zoom, Edmodo, тощо; "Нові знання", "Класна оцінка", шкільний сайт, відео-уроки на веб-ресурсах місцевих телерадіокомпаній, ютуб-каналах; ресурси, що рекомендовані МОН і так далі)? Які зарекомендували себе найкраще?	Вчителі використовують власні блоги, Google classroom, Viber, Skype, соцмережі, відео-уроки, ютуб-канал, віртуальна школа «Ранок», Online Test Pad, тести «На урок», індивідуальні консультації по телефону та інші.
9	Який орієнтовний відсоток уроків від  загальної кількості проведених занять учителі закладу освіти проводять в режимі онлайн?	50 %
10	Яку допомогу в організації дистанційної форми навчання Ви б хотіли отримати в майбутньому?	Більше дізнатися як організувати проведення уроків онлайн та відеоконференцій, відеозапис уроків з різних предметів в середній та початковій школі

 Директор Малокохнівської  ЗОШ І-ІІст.                              В.М.Авдієнко